{"id":735,"date":"2019-08-28T08:32:21","date_gmt":"2019-08-28T08:32:21","guid":{"rendered":"http:\/\/iahev.de\/?p=735"},"modified":"2020-04-28T08:32:43","modified_gmt":"2020-04-28T08:32:43","slug":"dari-sprach-und-schreibkurs-fuer-kinder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iah-ev.de\/?p=735","title":{"rendered":"Dari Sprach- und Schreibkurs f\u00fcr Kinder"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Projektbeschreibung \u201eDari Sprach- und Schreibkurs f\u00fcr Kinder\u201c.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Das Projekt begann am 12. 08. 2019 und endet am 6.7.2020. Es wird f\u00fcr etwa 10-15 Kinder im Alter von 7 bis 16 Jahren an einem Termin pro Woche je 2 Stunden Sprachschulung mit dem Schwerpunkt schriftliche Sprachausbildung angeboten.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bedarfe des Dari Sprach- und Schreibkurs<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wir stellen in unserer Arbeit mit Migrant\/inn\/en fest, dass die Kinder der Dari-sprechenden Fl\u00fcchtlinge, also Fl\u00fcchtlinge aus Afghanistan, ihre Muttersprache \u00e4u\u00dferst mangelhaft erlernen. Die Eltern und Bezugspersonen dieser Kinder weisen einen sehr schwachen Bildungsstand auf und sind oft Analphabeten. Der schriftliche Ausdruck dieser Sprache ist den meisten Kindern daher nicht zug\u00e4nglich. Weiterhin erschwerend kommt hinzu, dass die Sprache der Eltern sich meist auf lokale Dialekte begrenzt. Unsere Anstrengungen, Selbsthilfe \u2013 Sprachkurse aufzubauen scheiterte daran, dass keine p\u00e4dagogisch geeigneten und mit gen\u00fcgend Sprach- und Schreibkenntnissen ausgebildeten Personen, die aus der Zielgruppe der Betroffenen kommt, ausfindig zu machen sind.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Zielsetzungen des Dari Sprach- und Schreibkurs<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wir wollen durch den Sprachkurs die Integration und die gesellschaftliche Teilhabe f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Integration und Teilhabe im Heimatland<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Der weit \u00fcberwiegende Teil der im Landkreis lebenden Migraten sind nicht als Fl\u00fcchtlinge anerkannt, sondern geduldet. Ihnen droht Abschiebung. Der weit \u00fcberwiegende Teil der im Landkreis lebenden Migrant\/inn\/en wollen zur\u00fcck in Ihre Heimat sobald sich die Situation in Ihrem Land bessert.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Kinder der Fl\u00fcchtlinge haben bei der R\u00fcckkehr in Ihr Land extrem hohe Anpassungsleistungen in dem ihnen fremd gewordenen Land, Kultur und Gesellschaft zu erbringen. Defizit\u00e4re Sprachkenntnisse sind eines der Hauptschwierigkeiten.<\/p>\n\n\n\n<p>Durch den Sprachkurs werden die Schwellen zur R\u00fcckkehr in Ihr Land gemindert.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Integration und Teilhabe in Deutschland<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Trotz R\u00fcckkehrwilligkeit der Betroffenen und der Unterst\u00fctzungen oder Veranlassung des Gastlandes zur R\u00fcckf\u00fchrung, bleiben letztendlich viele der Fl\u00fcchtlinge dauerhaft im Gastland. Daher sind Anstrengungen richtig, die Integration zu f\u00f6rdern und erfolgreicher zu gestalten. Unumstritten sind gute Sprachkenntnisse einer der Schl\u00fcsselqualifikationen. Das Erlernen der Zweitsprache Deutsch ohne Sprachf\u00f6rderung der Muttersprache f\u00fchrt auch zu sehr deutlichen Defiziten in der Zweitsprache Deutsch, da die kognitiven F\u00e4higkeiten sich nicht entfalten k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projektbeschreibung \u201eDari Sprach- und Schreibkurs f\u00fcr Kinder\u201c. Das Projekt begann am 12. 08. 2019 und endet am 6.7.2020. Es wird f\u00fcr etwa 10-15 Kinder im Alter von 7 bis 16 Jahren an einem Termin pro Woche je 2 Stunden Sprachschulung mit dem Schwerpunkt schriftliche Sprachausbildung angeboten. 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